Frente a la oleada neoliberal
en Latinoamérica y la expansión del “círculo del mercado” a múltiples sectores
que antes estaban resguardados por el Estado, a la vez que surgían las
consecuencias del capitalismo más salvaje y desregulado, apareció la
resistencia y la organización popular como respuesta social frente a la
descomposición de lo público y la atomización individualista.
La
mercantilización de la educación, bomba que finalmente estalló el 2011 en
nuestro país - como es de público conocimiento-, han aparecido desde la
resistencia los grupos de “educación popular”, inspirados en ideas de educación
libertaria y colectiva, pensadas desde abajo. La educación popular surge hoy
como foco de resistencia contra la educación de mercado.
Resistencia
y construcción de una sociedad libre y participativa.
Desde la resistencia
que se construye en Universidad Abierta nos debemos hacer la pregunta, ¿Cómo educar para la transformación social?
Si ya comprendimos las lógicas neoliberales, que resistimos, rechazamos y
pretendemos superar, la educación que hemos de construir se debe basar en
valores diferentes a los que nos quieren implantar desde arriba.
En primer término, el
autoritarismo vinculado a la arrogación del conocimiento, que provoca la
desconfianza hacia el conocimiento de los estudiantes, es el primer elemento
que se debe transformar; no buscando que el profesor quede por debajo de los
estudiantes, sino provocando que éste pase a ser considerado como un estudiante
más. En tal sentido, nuestros estatutos establecen que los profesores de Universidad Abierta no gozan de un status distinto al
de un estudiante de la misma. Sólo se les considerará estudiantes más aventajados
y mejores conocedores parciales de las materias a impartir.
Un segundo punto que se
desprende del anterior, es que la educación es una realización colectiva, que
no se adscribe a modelos rígidos y verticales, sino que se construye en
comunidad. Decimos que “parte del
ejercicio crítico que anima e inspira el accionar de Universidad Abierta es la
investigación y acopio de información acerca de la realidad social, política
yeconómica de nuestro país y del mundo. Estar bien informado es un deber de todo
estudiante de nuestra comunidad. La crítica a las estructuras de dominación
supone sujetos conocedores del mundo que los rodea”.
La
comunidad se levanta como un proyecto que socializa el conocimiento de forma
autónoma. Esto quiere decir que no dependemos de ningún partido político, ONG,
institución del Estado, etc., cuyas entidades solo buscan apropiarse del
trabajo ajeno, secuestrar nuestra independencia económica, y contaminar los
lineamientos ideológicos que nos inspiran.
Como Universidad
Abierta, nos ubicamos en estas líneas de pensamiento crítico. Entendemos que la
educación es también un acto político, ya que construimos por fuera de las
lógicas de la institucionalidad, y buscamos transformar el orden vigente en pos
de una comunidad libre a través de las herramientas que nos otorga la
construcción del conocimiento desde la teoría y la práctica en comunidad.
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